Співпраця з ВНЗ

ЦІЛІ, ЗАВДАННЯ, СКЛАД І ОСНОВНІ ФОРМИ ПРОФОРІЄНТАЦІЙНОЇ РОБОТИ

Чинники, які необхідно враховувати під час виявлення професійних здібностей:

1) у юнацькому віці деякі професійно важливі якості перебувають у прихованому стані, тому що немає умов для їх прояву;

2) недостатній рівень самосвідомості підлітка, нестійкість емоційного стану, неадекватна самооцінка;

3) недолік життєвого досвіду (недостатні знання про світ професій і ринок праці, правила і можливі помилки під час вибору професії).

Знизити негативний вплив цих чинників можна тільки шляхом цілеспрямованого психолого-педагогічного супроводу професійного самовизначення, яке варто розпочинати ще в початковій школі, як це робиться в багатьох країнах.

Профорієнтація — це науково обґрунтована система соціально-економічних, психолого-педагогічних, медико-біологічних і виробничо-технічних заходів щодо надання молоді особистісно орієнтованої допомоги у виявленні й розвитку здібностей і схильностей, професійних і пізнавальних інтересів у виборі професії, а також формування потреби у праці й готовності працювати в умовах ринку, багатошаровості форм власності й діяльності. Вона реалізується в ході навчально-виховного процесу, позаурочної та позашкільної роботи з учнями.

Цілі профорієнтації:

· надання профорієнтаційної підтримки учням у процесі вибору профілю навчання та сфери майбутньої професійної діяльності;

· вироблення в школярів свідомого ставлення до праці, професійне самовизначення в умовах свободи вибору сфери діяльності відповідно до своїх можливостей, здібностей і з урахуванням вимог ринку праці.

Завдання профорієнтації:

· одержання несуперечливих відомостей щодо переваг, схильностей і можливостей учнів для розподілу їх за профілями навчання;

· забезпечення широкого діапазону варіативності профільного навчання за рахунок комплексних і нетрадиційних форм і методів, що застосовують на уроках та у виховній роботі елективних курсів;

· додаткова підтримка деяких груп школярів, щодо яких легко спрогнозувати труднощі у працевлаштуванні;

· вироблення гнучкої системи кооперації старшої школи з установами додаткової та професійної освіти, а також з підприємствами міста, регіону.

Складові діяльності із профорієнтації:

· розробка класних годин, рольових ігор;

· тренінгові заняття з учнями;

· елективні курси.

Основні форми профорієнтаційної діяльності:

· дискусії;

· тренінги;

· круглі столи;

· робота з батьками;

· робота з випускниками школи, студентами вищих навчальних закладів;

· виставки-перегляди;

· екскурсії.

Організація роботи припускає використання групових і індивідуальних форм роботи.

19 жовтня учні 10-а класу разом із класним керівником Ложечкин Г.І., відвідали день відкритих дверей Харківського національного університету ім.О.М.Бекетова

ПЛАН

проведення Тижня профорієнтації в Харківській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів № 88 імені. О.Г. Зубарева

Харківської міської ради Харківської області

з 16.03.2020 по 19.03.2020 року

ФОТОЗВІТ

Галерея "2016/2017"

22.03.2016 на базі історичного факультету Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди відбулася І студентсько-учнівська науково-практична конференція "Навчальний заклад: історія та сучасність". Учениця 8-А класу Бегмат Діана презентувала доповідь про учителя ХЗОШ №88 та випускника Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди О.Г. Зубарева.

Учні 9-11-х класів відвідали ХНУ ім.В.Н.Каразіна, де побували у центральній науковій бібліотеці, в музеї університету, а також відвідали кафедри.

Освіта в сучасному світі - основа всебічного сталого розвитку суспільства!

Під час проведення тижня профорієнтації в школі наші старшокласники побували в Національному фармацевтичному університеті на кафедрі біотехнологій.

Науковці та студенти представили майбутнім абітурієнтам презентацію про ВУЗ, а також ознайомили їх з новими досягненнями фармакології.

Познайомитися з діяльністю Національного фармацевтичного університету можна за мережевою адресою:http://nuph.edu.ua/

Учні 9-А класу в рамках тижня профорієнтації відвідали Харківський обласний центр зайнятості, в якому отримали інформацію щодо подальшого вибору професії.

Конференці­я, присвячена­ Дню науки. Учні нашої школи відвідали цей захід.Навчальні заклади презентува­ли досягнення­ своїх студентів.